为阻断疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全，教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。延期开学后，防控新型冠状病毒肺炎是当前头等重要的大事，五年制的毕业班和研究生同学们的临床学习怎么办？在医院教育处的指导下，老年病科积极开展临床实践教学“在线轮转”。

      短短几天的准备时间，从接到教育处的通知，到协调科室带教老师，每位老师积极响应，承担教学任务。我们首先安排问卷星对学生进行入科前调查，了解轮转同学的学习需求，一方面积极听取已经在线课堂教学老师的网上授课经验，另一方面老师们学习如何使用在线教学软件，学习录屏软件，调整测试教学平台，集体讨论授课内容和方法。最终我们按时在规定的时间完成在线教学的准备，开展在线轮转的教学，确保线上教学的各项规定落实落细。

      空中课堂，少了面对面的交流，我们都在虚拟的空中，一切似乎看不着摸不到。但我们需要做的，是给予学生充分的信任，并尽力做到最好，多做一点，阻碍少一点，也许就能影响多几个学生。

      进行一周的在线教学，我们认真总结，及时召开教师群在线会议讨论。各位任课教师对线上授课节奏的掌控也更加自如，教学方式选择趋向稳定，前期遇到的各种问题正在逐步解决；任课教师采取多种措施保障教学效果，确保听课学生全程在线，避免签到后下线或“出工不出力”的情况出现；为了防止出现网络异常，我们安排教秘在任课老师授课时旁听，随时提醒和帮助任课老师发现问题及时处理。每次上课利用签到功能提醒同学按时进入在线课堂，利用问卷星小程序发起课堂测验的方式，在问卷中设置学号、课堂知识等问题，既能了解有哪些同学听课，也能提醒学生专心上课。同时我们注意与同学积极开展互动答疑，每周安排思考题，鼓励学生自主学习。

     伴随线上教学工作的持续推进、教学经验的不断累积，我们线上教学的质量必然将会逐步提升。通过临床教学，我们希望能够秉承“以学生为中心”的理念，引导学生自主学习、个性学习；加强中医药与多学科的交叉融合，使学生们真正了解中医，理解中医智慧，提高临床思维水平，培养高层次的中医人才。

     我们将以此次疫情期间的在线教学工作为契机，深入思考，推动教学方法与教学模式的改革创新。临床轮转的实践带教工作可以说是在教学工作开启了一场课堂教学的革命，将推动教育改革的进一步深化。疫情终将过去，由此而产生的困难与危机也终将过去，但带来的影响却是深远而持久的。我们作为临床医学院的教师，都希望能够深入思考，积极实践，通过主动作为，转“危”为“机”，为培养出更多能为人类健康做出贡献的中医药人才而不懈努力。寒冬和领酷的疫情一定会过去，暖阳总会如约而至，所有的努力都将成就更好的未来。

撰稿人：马元

审稿人：郝瑞福