在新冠肺炎疫情肆虐这一特殊时期，所有学生居家自学，北京中医药大学第二临床医学院教育处在成功开展线上课堂授课教学的基础上，积极探索临床实践教学的线上开展。2020年3月25日下午，在教育处的组织下，医院主要领导、各教研室主任、专职教师、各临床科室主任、各科室教学秘书通过企业微信召开线上动员会议。外三科（脑病三科）王革生主任和教学秘书东潇博老师认真领会会议精神，积极准备线上临床实践教学。

      王革生主任非常重视本次线上临床实践教学探索，这是在这一特殊时期完成本该面对面教学任务的一次全新尝试，对各位老师即是挑战也是机遇。王主任要求大家从思想上一定要认真对待这次临床实践教学任务，充分发挥线上教学的特点，把外三科（脑病三科）临床工作的特点即鲜活又生动的展示给同学们，让同学们收获比实际临床实习更丰富的知识和能力。既要保证临床实践教学的在线时间，又要保证教学内容丰富、全面、鲜活、准确，保证教学质量。

      外三科教学秘书东潇博老师，积极向各位带教老师收集授课题目，设计教学规划，制定教学计划及实施方案，安排教学日程。在两周线上教学过程中，从入科教育和书写病历开始，即给同学们安排了课堂教学中相对欠缺的神经解剖基础课程，也给同学们安排了针对各种常见疾病和诊疗技术的专题讲座。总的目标是培养同学们对神经科疾病的临床诊疗思维，熟悉神经外科常见疾病诊疗规范，学会初步接诊住院病人，努力实现从医学生到医生地华丽转身。

      外三科（脑病三科）各位带教老师积极准备大量教学素材、完善精美教学课件，同时结合生动的临床病历，把神经解剖知识与疾病和功能障碍结合在一起，把解剖课程讲活、讲生动、讲地融会贯通，这是临床医生相对于专职教师最大的优势。各位老师突破传统教学中单纯用语言、文字、图片、视频传输信息的局限，充分利用线上教学可以使用更多的电脑、手机软件的优势，把3D模拟教具搬到屏幕上，采用开放式问答、充分互动的教学方法，把抽象的神经解剖课程呈现地及生动又活泼。

      两周的线上临床实践教学尚未结束，各种探索仍在进行，挑战与机遇并存，只有勇于探索才能永立潮头。外三科（脑病三科）在临床教学和课堂教学中一直在努力前行。

撰稿：东潇博

审核：王革生